《面向对象技术》第17章案例：教学管理系统
来源：田浩然上传的资料 / 0B101面向对象技术 / 教学管理系统.pdf（课件讲义，pdftotext 提取约17K字符） 这是”面向对象技术”课程（课程编号 0B101）的收官案例章——用一个完整的教学管理系统贯穿需求分析到对象建模。
系统需求概览
1. 选课管理（五个子流程）
- 生成学期选课表：课程管理员依据教学计划（课程设置部门）+ 教室分配（教室分配部门）按专业生成选课表并发布上网。
- 选课：学期前两周试听+选课，随时网上查询/更改；只能选自己专业的课；每门课人数下限约20、上限约80，选同一课的学生组成一个”教学班”。
- 课表调整：两周后人数不足下限的课程取消；第三周学生可补选其他课。
- 公布名单：第四周生成开课汇总表上网公布，并把信息发送给财务部（教师课酬）、教材部（发教材）、教师（任课信息）、成绩管理部（录成绩）。
- 查询：第四周后学生可查自己选课信息。
2. 成绩管理（三个子流程）
- 成绩录入 → 形成成绩表；
- 成绩统计 → 按课程号/学号分别统计生成报表，报送教学评估部门与学籍管理部门；
- 成绩查询 → 学生按学号查成绩。
3. 功能-输入-输出编号表（用例清单雏形）
讲义给出了编号化的功能表（1-11+）：学生选课查询（1）分发到课程介绍（2）/任课教师（3）/本学期课表（4）/培养计划及历史（5）/已选课单（6）；课程管理员管理课表（7）分发到生成选课表（8）/维护选课表（9）/再次生成（10）/发布（11）。每个功能都有明确的输入字段和输出字段定义（如课程介绍输出：课程号、课程名、课程类别、学生级别、学分、总学时、教学内容）。
教学价值归纳
- 典型 OO 分析入门案例：需求 → 功能编号表（≈用例）→ 参与者（学生/课程管理员/成绩管理员/教师/财务部等外部系统）→ 概念类（课程、教学班、选课单、成绩表、教学计划）→ 顺序/协作图。这份讲义的功能输入输出表非常适合直接转成用例规格说明。
- 业务规则显式化：人数上下限（20/80）、选课时间窗（前两周试听、第三周补选、第四周锁定）、“学生只能选自己专业的课”——这些是教学生把自然语言需求提炼为约束的经典素材。
- 跨部门数据流：开课汇总表要向财务/教材/教师/成绩管理四方分发，体现了”一个数据源、多视图输出”的信息系统设计原则。
关联
- 与 VisiBroker-for-Java-第15章-使用IDL 同属田浩然上传的软件工程/面向对象学习簇
- 课程编号 0B101（面向对象技术）目录下还有配套课件可后续聚合